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Nuestro CEP

EL SILENCIO. Gaspar Hernández. Ed. El Aleph. Barcelona 2.009 Leer Comentario

D. Manuel Gª Déniz. Profesor de Matemáticas. Islas Canarias. Miembro de la Sociedad Canaria "Isaac Newton" de Profesores de Matemáticas
D. José de la Rosa Sánchez. Maestro CEIP"Dña Mª Coronel" Aguilar Fra. Colaborador CEP
Dña. Laura Gutiérrez Augé. Maestra Primaria Colegio Divina Pastora.Málaga
Dña. Rocío Hernández Goncé. Maestra Infantil CEIP"Miguel Hernández".Brenes
D. Enrique García Martínez. Maestro Infantil CEIP"Miguel Hernández".Brenes
D.David Villa Écija. Mestro Primaria CEIP "Miguel Hernández" Brenes

1.Estudiar los aspectos didácticos-metodológicos y de organización de las matematicas
2.Acercarnos a los procesos de resolución de problemas
3.Conocer estrategias y recursos para abordar en el aula la resolución de problemas
4.Repensar el aprendizaje de las matemáticas bajo el prisma reggiano
5.Matamáticas para vivir, Matemáticas para convivir

1.Acercamiento a los fundamentos,estrategias y recursos que nos ayuden a abordar la competencia matemática

2.Experiencias,principios y estrategias desde Reggio para aplicar el aprendizaje matemático
3.Las matemáticas en los Proyectos de Trabajo en Infantil y Primaria

"Ofreciendo un abanico variado de recursos matemáticos para el aula,nos queremos acercar a un enfoque de la educación basada en el acompañamiento del grupo, en la necesidad de compartir significados frente a sus preocupaciones, facilitar la búsqueda de información, la contrastación de puntos de vista y la aclaración de determinadas cuestiones o la aportación de nuevas ideas. En definitiva,hacer hincapié en el tratamiento de la Competencia Matemática desde la utilidad que nos proporcionan estos recursos".

- Competencia didáctico-metodológica y/o disciplinar
- Competencia organizativa, planificadora y para el trabajo en equipo
- Competencia digital

- Participación en las sesiones presenciales
- Trabajo de las sesiones no presenciales a través de la Plataforma de Teleformación de nuestro CEP
- Aplicar las distintas estrategias y recursos de trabajo en el aula

El desarrollo de la actividad formativa desde su fase presencial y no presencial invita al profesorado participante a poner en práctica la variedad de posilidades que ofrece la misma, dando pie en todo momento a la aplicabilidad en sus aulas del mismo.

- Evaluación de la asitencia a las sesiones correspondientes a la fase presencial
- Grado de participación en las mismas.
- Evaluación de las tareas a realizar en la fase no presencial

Profesores/ras que cumplan los requisitos específicos de la convocatoria de la actividad (apartado de la convocatoria Dirigido a:
Profesores/ras en activo de centros públicos o concertados (1º Definitivos/Fijos 2º Provisionales, 3º Interinos 4º Contratados) de la zona de influencia del CEP.
Profesores/ras que impartan área o nivel relacionados con la temática de la actividad.
Profesores/ras implicados en Grupos de Trabajo relacionados con la temática de la actividad.
No estar realizando en ese momento otra actividad de perfeccionamiento.
Cumplir sexenio en el año de realización del curso o actividad.
Como criterios complementarios, se podrán tener en cuenta:
Las solicitudes presentadas en la misma fecha para la realización de otras actividades.
Número de actividades que ya se hayan realizado durante el curso por parte del solicitante.
Los años de antigüedad como funcionario/ria.
El orden de llegada de las solicitudes de inscripción.
La no asistencia anterior sin justificación a actividades en las que se ha sido admitido/da.

La bolsa de ayudas al desplazamiento estará condicionada al presupuesto de la actividad.
Las sesiones presenciales serán los días: 17 y 24 de Febrero---3 y 8 de Marzo. Todas serán en el Salón de Actos del CEP Osuna-Écija exceptuando la del día 3 de Marzo, que os avisaremos con anterioridad a la fecha

C/ Huertas 3b, 1ª plta. 41640-Osuna (Sevilla) Tfnos: 955820456-310. Fax: 954815823 . cepse3.ced@juntadeandalucia.es